記憶力研究的學者

記憶力研究的學者
穆勒（Pam Mueller）針對普林斯頓大學65名學生做了調查，她請這些學生先看聽一堂講座，學生們可以用電腦或寫筆記，記錄下講座的內容重點，半個小時之後，學生們分別接受測試，結果發現，以筆寫下重點的學生，在回答問題的記憶力，高過使用電腦紀錄的學生，同時對於重點的掌握也較使用電腦者更為精準。
專家認為，人類打字時的專注力，遠遠低於書寫，因此像是需要記憶、背誦或是理解的時候，最好還是寫筆記。專家指出，書寫有助於思考，使人類能過濾訊息並且理解，更能讓頭腦有時間處理資訊內容，對於苦於老是記不住課本內容的學生來說，寫下來，絕對有事半功倍的記憶功效。